Initiate a Conversation that Improves Employee Performance

Nas instituições educacionais Os líderes observam o desempenho dos funcionários e fornecem feedback que promove o desenvolvimento de habilidades de liderança individuais. No entanto, nem todos os funcionários estão dispostos a mudar seu comportamento. Em alguns casos, uma pessoa pode não ter a habilidade de executar no nível esperado. Também é possível que o funcionário seja um de baixo desempenho que se recusa a mudar, mesmo com feedback, treinamento e desenvolvimento.

Desenvolvendo as habilidades de liderança para manter conversas de desempenho nas instituições educacionais é uma obrigação. Conversas com baixo desempenho são desafiadoras às vezes. É provável que não seja a primeira vez que o baixo desempenho tiver uma conversa semelhante. Todos na equipe sabem quem são os baixos artistas. Os altos desempenhos não querem trabalhar com baixo desempenho e esperar que os líderes atuem em conformidade. O baixo desempenho deve ser abordado para aumentar o alinhamento organizacional e criar o melhor ambiente educacional.

Existem três chaves para garantir que as conversas de baixo desempenho levem ao sucesso:

Coloque as bases com recursos humanos para que todos estejam na mesma página.

Não comece a conversa com gentilezas.

Após a conversa inicial de baixo desempenho com o funcionário, acompanhe incansavelmente.

O que é Desk?

The D.E.S.K. A abordagem para conversas de baixo desempenho fornece um guia para passar por conversas difíceis e cortar diretamente a perseguição. Reserve um tempo para se preparar para essas conversas, pois são difíceis e exigem prática. Melhorar o desempenho requer consistência das práticas de liderança em toda a instituição. Esta não é realmente uma conversa. Em vez disso, é um líder dizendo a um funcionário o que ocorreu e não ocorrerá novamente. O D.E.S.K. A abordagem fornecerá etapas para melhorar com um plano para monitorar o progresso.

Descreva O que foi observado.

Avalie Como isso afeta a equipe e a organização.

Mostrar O que precisa ser feito.

Know e compartilhe as consequências do baixo desempenho contínuo.

Como funciona a mesa? E desses oito por cento, a maioria melhorará ou mudará comportamentos negativos após ser abordado por um líder. É crucial incentivar indivíduos com baixo desempenho a mudar seu comportamento por meio de uma abordagem estruturada. Simplesmente tomando as medidas adequadas para lidar com o baixo desempenho, os líderes da escola podem transformar esses funcionários em contribuintes sólidos. Embora seja um trabalho árduo, o ambiente educacional melhorado será melhor para todos.

Only about eight percent of employees in any institution are low performing in their roles. And of that eight percent, most will improve or change negative behaviors after being addressed by a leader. It is crucial to encourage low performing individuals to change their behavior through a structured approach. By simply taking the proper steps to address low performance, school leaders can turn these employees into solid contributors. Although it’s hard work, the improved education environment will be better for all.