em breve
O recrutamento da faculdade hoje pode parecer um pouco como comprar esse diamante perfeito. As instituições estão competindo entre si para matricular essas poucas "joias de estudantes": os principais realizadores acadêmicos com altas notas de testes de famílias ricas. Como os diamantes, os candidatos devem ser avaliados não apenas em sua "qualidade", mas em que diversidade cada um traz para a composição geral do corpo discente. É essa última medida, diversidade, que é discutida neste artigo. Etnia, gênero, interesses culturais e acadêmicos são frequentemente as lentes mais comuns usadas, e com razão. Dada a intensa competição para os alunos, no entanto, é valioso expandir a definição de diversidade, pois o "aluno ideal" pode ser encontrado em lugares inesperados. focando principalmente os estudantes dos extremos altos e baixos do espectro socioeconômico, a fim de atingir objetivos institucionais. É dentro desse "meio" que existe uma oportunidade. Esses alunos podem ter o maior potencial de crescer de bom para ótimo, dada a chance. Eles também podem:
Every institution strives for diversity within its student body. Ethnicity, gender, cultural and academic interests are often the most common lenses used, and rightly so. Given the intense competition for students, however, it is valuable to expand the definition of diversity, as the "ideal student" can be found in unexpected places.
In a podcast with EdTech Times, Timothy Tracy, former provost and chief academic officer of the University of Kentucky, describes a "hollowing out of the middle", where recruitment efforts today are focusing primarily on students from both the high and low ends of the socioeconomic spectrum in order to achieve institutional goals. It's within this "middle" that an opportunity exists.
This "middle" may lack typical "quality" indicators, but it includes traits such as grit, determination, interests and experiences, which can't necessarily be measured on a standard scale. These students may have the greatest potential to grow from good to great, given the chance. They may also:
- vêm de famílias de renda média
- têm pontuações de teste padronizadas médias
- vivem em áreas rurais ou regiões densamente povoadas
- Ser estudantes de primeira geração || 488
- Be military veterans
While these individuals may not fit within the traditional "ideal student" mold, they have a lot to contribute to the diversity of an institution (and the community at large) in the form of life experiences, world views, unique perspectives, and work ethic.
Isso nos leva de volta à questão fundamental: "Quem a instituição serve?" A incorporação dessa população frequentemente obtida de estudantes em uma comunidade do campus pode melhorar as taxas de retenção e a satisfação do aluno e lançar essas "joias ocultas para estudantes" em novos planos de carreira. No entanto, pode, no entanto, mudar mudanças institucionais estratégicas, como a mudança de ajuda institucional de bolsas de estudo baseadas em mérito para atrair os principais realizadores acadêmicos para uma abordagem baseada em necessidades para apoiar o sucesso do aluno e aprimorar ou expandir as ofertas programáticas para melhor corresponder às oportunidades de emprego nas comunidades locais. A diversidade pode vir de várias formas, e esse "meio" pode apenas oferecer o ouro de inscrição que as universidades precisarão prosperar em um ambiente de aumento da concorrência para os alunos.
The great news is that student enrollment doesn't have to be limited by today's definition of "quality." Diversity can come in many forms, and this "middle" may just offer the enrollment gold that universities will need to thrive in an environment of increasing competition for students.