Resilient institutions and shared governance aspirations

Uma pesquisa nacional de professores e administradores seniores

• Pesquisa explorando as visões de professores e administradores seniores sobre governança compartilhada mostra que eles compartilham muitas das mesmas preocupações, mas diferem em como resolvê -las.
• Both groups are concerned about external pressures on their institution's future and aspire for greater transparency, communication, and inclusion.
• Estabelecer um terreno comum, como priorizar o sucesso do aluno e a missão, visão e valores educacionais, podem levar a governança compartilhada mais eficaz e resiliência institucional. Para resiliência institucional

Shared governance provides the foundation for faculty and senior administrators to work together on defining and achieving success for their institutions. When done well, this collaborative approach strengthens institutions and fosters resilience.

Mas o que acontece quando o esforço colaborativo se torna desafiador?

When asked to characterize the state of shared governance at their institutions, only 16% of faculty responded that it is very or extremely strong — and 37% of all faculty chose the most negative response, “not at all strong.”

Essas descobertas, juntamente com outras, vêm de uma pesquisa recente de professores e administradores seniores conduzidos por Huron em colaboração com o Conselho Americano de Educação (ACE) e a crônica do ensino superior.

Despite their differences, both groups are united in their concern about the external pressures on their institutions’ futures.

essas preocupações e resultados adicionais da pesquisa sobre o que os dois grupos estão procurando um do outro revelam suas aspirações individuais para trabalhar em conjunto com maiores níveis de transparência, comunicação e vontade de mudar. 63% da faculdade

Quando perguntado o que poderia ser feito para fortalecer a confiança com o outro, os dois grupos citaram o envolvimento do corpo docente e a colaboração acadêmica e administrativa como entre as principais ações de prioridade. Administradores

sinalizando seu desejo de colaborar, uma porcentagem significativa de entrevistados de ambos os grupos está pronta para trabalhar melhor juntos para alcançar objetivos compartilhados. As respostas da pesquisa mostram que o corpo docente e os administradores estão alinhados com a importância do "sucesso do aluno" e "missão educacional, visão e valores" como áreas prioritárias para estabelecer um terreno comum para proteger o futuro de sua instituição. Capitalize esses interesses compartilhados, aprimorando os mecanismos que promovem governança compartilhada eficaz, estabelecendo fóruns onde cada voz pode ser ouvida e aumentando a transparência da tomada de decisão. Pesquisa completa resumo

Establishing clarity related to shared interests can lead to more authentic forms of collaboration. The survey responses show that faculty and administrators are aligned on the importance of “student success” and “educational mission, vision, and values” as priority areas to establish common ground to safeguard their institution’s future.

Colleges and universities can capitalize on these shared interests by enhancing mechanisms that promote effective shared governance, establishing forums where every voice can be heard, and increasing the transparency of decision making.

When faculty and administrators engage more candidly and thoughtfully, it becomes increasingly possible to achieve a shared commitment to fostering effective governance and collaboratively pursuing a path to institutional resilience.

Download the full research brief Para resultados e análises adicionais. Autor