Game changer: Transformation in student-athlete care can drive health and wellness innovation

Uma abordagem abrangente do bem-estar de atletas pode levar a melhorias para todo o corpo discente

• A NCAA pediu um mais forte e holístico do bem-estar de estudante-o que se aproxima do ensino médio e da implementação da Divisão 1 da Divisão 1 requer a implementação da faculdade, a implementação da faculdade, o que se aproxima de um bom escolar. Para serviços individuais. Campo? Reconhecendo isso,
• Effective implementation requires a systems approach that prioritizes health policy and population-level wellness initiatives in addition to individual services.
• Advancing student-athletes' well-being can have a halo effect on the people who live, learn, work, and play on college and university campuses.

Well-being is essential for learning and success – both on the playing field and off. Recognizing this, O Comitê de Transformação da NCAA divulgou recentemente os requisitos para um modelo de bem-estar mais forte e holístico de estudante-atleta. Em conjunto, essas recomendações estão entre as melhorias abrangentes de saúde e bem-estar mais significativas na história da NCAA, e eles exigirão que os líderes de faculdade e universidades tenham planos bem pensados ​​para implementação em toda a empresa.

“This is an important moment for college and university leaders to act. Like other young adults, college students have experienced a significant increase in the severity and prevalence of Condições de saúde mental, colocando -as em risco de retenção e escolaridade ", disse o especialista em saúde do campus de Huron, Sharon McMullen, R.N., M.P.H. Os estudantes-atletas enfrentam novos desafios que merecem apoio aprimorado ”, disse James Borchers, M.D., M.Ph. e presidente e CEO do Conselho dos EUA para a Saúde dos Atletas. Modelo de bem-estar aluno-atleto

“As noted in the Transformation Committee report, today’s student-athletes face new challenges that merit improved support,” said James Borchers, M.D., M.PH. and president and CEO of the U.S. Council for Athletes’ Health. “For university leaders to successfully transform their programs in this dynamic and challenging environment, it’s going to take highly collaborative initiatives that bring in outside expertise and combine that with the perspective and knowledge across university programs.”

Para ajudar a desencadear seus diálogos de liderança no campus, considere as seguintes perguntas:

• Como sua instituição aborda proativamente os desafios da saúde mental que os estudantes-atletas enfrentam, considerando as necessidades de atletas que estão denominadas que você está em relação às expectativas de atletas e sociedades. bem-estar holístico do aluno-atleta até o prazo de agosto de 2024?
• Is your intercollegiate athletics program prepared to meet the new NCAA Division I requirements for holistic student-athlete wellness by the August 2024 deadline?
• Qual estrutura ou modelo a instituição adotará para avaliar de maneira abrangente a prestação de serviços de saúde atlética para identificar e corrigir lacunas em potencial na saúde e segurança dos alunos-atletas? Práticas e padrões de atendimento a estudantes-atletas para promover sua saúde e limitar o passivo institucional?
• What partnerships, collaborations, and population-level approaches exist to bolster the support of student-athletes' mental health?
• How does your institution ensure adherence to the recommended best practices and standards of care for student-athletes to promote their health and limit institutional liabilities?
• Como a instituição rastreia e responde às tendências emergentes de saúde e bem-estar entre a população estudantil? Mais sobre como Huron e USCah podem ajudar a transformar a estratégia de saúde e bem-estar dos alunos,
• What measures are in place to support students who hold marginalized identities who may face disproportionate mental health challenges?
• Does your institution promote a culture of well-being or rely more on individual-level clinical care and services?

For more about how Huron and USCAH can help transform your student health and well-being strategy, Entre em contato com nossa equipe.

Quatro perguntas-chave para ajudar os líderes do campus a aprender mais sobre os novos padrões e influência na saúde e no bem-estar dos alunos:

1. Qual é o estado atual da saúde e bem-estar dos alunos? O suicídio é agora a segunda principal causa de morte nessa faixa etária, por trás da lesão não intencional. O cirurgião geral dos EUA, Dr. Vivek Murthy, chamou isso de "a crise de saúde pública definidora de nosso tempo". Um sinal dos tempos - muitos estudantes em potencial e suas famílias agora consideram a capacidade de uma escola de fornecer assistência médica ao processo de seleção da faculdade.

   Since 2007, rates of depression, anxiety, self-harm, and suicide have increased dramatically among 15 to 24-year-olds. Suicide is now the second leading cause of death in this age group, behind unintentional injury. U.S. Surgeon General Dr. Vivek Murthy has called this “the defining public health crisis of our time.”

   “The impact on college campuses has been significant,” says McMullen. One sign of the times — many prospective students and their families now factor a school’s ability to provide mental health care into their college selection process.

   As demandas do mercado também estão mudando significativamente. Há uma necessidade premente de priorizar a alfabetização em saúde entre estudantes universitários, capacitando -os a defender suas próprias decisões de saúde. Os líderes do campus devem reconhecer o valor dos recursos de saúde no campus para promover esse objetivo. Ao mesmo tempo, as opções virtuais de assistência médica estão evoluindo rapidamente, e muitas instituições se voltaram para esses serviços para aumentar os recursos no campus. Há uma pressão significativa sobre os alunos-atletas para se apresentar em seu esporte e pressão da comunidade por meio de mídias sociais e outros canais. Os estudantes-atletas também costumam estar em risco de resultados adversos à saúde relacionados à sua participação esportiva. Treinamento e concorrência frequentemente têm resultados catastróficos, incluindo lesões permanentes e morte. Além disso, a experiência dos estudantes-atletas de saúde mental e médicos são agravados pelos estressores que eles podem sentir em suas vidas cotidianas. Educação, treinamento e políticas apropriados são necessários para proteger estudantes-atletas e treinar treinadores, administradores e prestadores de serviços de saúde sobre os problemas únicos enfrentados por estudantes-atletas.

2. How does the environment differ for student-athletes?

   Student-athletes are a unique population with specific healthcare and safety concerns that must be considered. There is significant pressure on student-athletes to perform in their sport and pressure from the community via social media and other channels. Student-athletes are also often at risk for adverse health outcomes related to their sport participation. Training and competition too often have catastrophic outcomes, including permanent injury and death. Furthermore, the mental health and medical challenges student-athletes experience are compounded by the stressors they may feel in their everyday lives. Appropriate education, training, and policies are needed to protect student-athletes and to train coaches, administrators, and healthcare providers regarding the unique issues facing student-athletes.

   A saúde e o bem-estar dos alunos-atletas também são únicos, pois a NCAA prescreve as melhores práticas e padrões de atendimento aos quais as instituições devem aderir para melhorar os resultados de saúde dos estudantes-atletas e reduzir o risco e a responsabilidade pela instituição. Esses padrões fundamentais são não negociáveis ​​e devem ser observados por instituições com programas de atletismo em nível de time do colégio para proteger a saúde, segurança e bem-estar dos alunos-atletas. Para atestar as melhores práticas recomendadas da NCAA em várias áreas, incluindo práticas recomendadas cardíacas, requisitos de saúde mental entre associação, requisitos independentes de assistência médica, políticas e procedimentos de concussão e requisitos de associação para a prevenção de lesões catastróficas e a morte súbita em atletas. Isso inclui acesso a provedores de saúde mental e educação sobre estratégias específicas para o desenvolvimento de boa saúde mental e higiene do bem-estar. As instituições também devem fornecer programação educacional focada na prontidão da carreira e nas habilidades da vida. Os treinadores também deverão concluir a educação anual sobre vários tópicos de saúde e segurança. Se ocorrer um evento atlético catastrófico, as instituições deverão realizar uma revisão pós-incidente e disponibilizar as descobertas. Isso exigirá um exame de todas as áreas que afetam a saúde e a segurança dos alunos-atletas. Faculdades e universidades podem promover o bem-estar para todos os modelos econômicos, baseados em teoria e em nível populacional, que infundem saúde no tecido da instituição.

3. What are the new NCAA Division 1 requirements for holistic student-athlete wellness?

   The NCAA Transformation Committee has developed requirements for Division 1 institutions that will take effect beginning in August 2024. Institutions will need to attest to following NCAA-required best practices in several areas, including Cardiac Best Practices, Inter-association Mental Health Requirements, Independent Medical Care Requirements, Concussion Policies and Procedures, and Inter-association Requirements for the Prevention of Catastrophic Injury and Sudden Death in Athletes.

   The committee also requires institutions to provide a mental health care pathway tailored to student-athletes. This includes access to mental health providers and education regarding specific strategies for developing good mental health and well-being hygiene. Institutions must also provide educational programming focused on career readiness and life skills. Coaches will also be required to complete annual education on several healthcare and safety topics.

   It will be imperative that institutions evaluate the availability of in-person medical personnel at athletic events and develop venue- and injury-specific emergency action plans that are appropriately rehearsed and evaluated for all athletic events. If a catastrophic athletic event occurs, institutions will be required to conduct a post-incident review and make the findings available.

   Lastly, the committee's report requires that institutions conduct comprehensive reviews and assessments of their athletic healthcare delivery system. This will require an examination of all areas affecting student-athlete health and safety.

4. What implications does the new NCAA model have on the way institutions support the well-being of the larger student population?

   The NCAA is taking a bold step by mandating support for the well-being of its 170,000 Division I student-athletes — less than 1% of the nation’s 20 million college students. Colleges and universities can foster well-being for all through cost-effective, theory-based, population-level models that infuse health into the institution's fabric.

   O acesso a saúde mental e serviços médicos e serviços médicos é essencial para os alunos que precisam deles. No entanto, essa abordagem no nível individual é limitada. Faculdades e universidades devem alavancar abordagens de sistemas-que priorizam a política de saúde e as iniciativas de bem-estar em nível populacional, além de serviços individuais-para criar as condições que avançam o bem-estar e o desempenho dos que vivem, os alunos e o trabalho e o trabalho e o trabalho em seus acampamentos. O Comitê de Transformação da NCAA descobriu. As recomendações de saúde e bem-estar do comitê introduziram uma nova era na qual as instituições devem reconhecer universalmente que o bem-estar dos alunos-atletas é fundamental. A parceria entre o Conselho dos EUA para a Saúde dos Atletas (USCAH) e Huron ajudará os líderes universitários a perceber essa visão.

   “Today’s student-athletes face new challenges and realities that warrant enhanced and holistic support,” the NCAA Transformation Committee found. The committee's health and wellness recommendations have ushered in a new era in which institutions must universally recognize that student-athletes' well-being is paramount. The partnership between the U.S. Council for Athletes' Health (USCAH) and Huron will help university leaders realize this vision.

Trends in College Athletics Healthcare and Student-Athlete bem-estar (webinar gravado)